南宁市国学经典传统文化进教育局

中华经典传统文化的血脉里和价值追求当中，历来就有崇高的文化自觉意识和厚重的历史责任感，具有文以载道、知行合一、经世致用的优良传统，具有家国天下的博大文化情怀。“明明德、亲民、止于至善”“格物致知”“正心诚意”“修齐治平”等思想观念，已经成为中华民族内在的特质秉性与文化标识，充分展示了中华经典传统文化的价值追求和人格理想，奠定了中华民族的文化性格、行为方式和家国情怀，成为中华经典传统文化重要生命力的精神基因。什么是中华传统文化？南宁市国学经典传统文化进教育局

中华经典传统文化中蕴含着“仁义”“和合”“和平”“均等”等思想，承载着“大道之行也，天下为公”的社会理想，“天下兴亡，匹夫有责”的爱国理念，“以和为贵，和而不同”的处世哲学，“天人合一，道法自然”的生命境界，“革故鼎新，与时俱进”的精进精神，“己所不欲，勿施于人”的道德规范，“天行健，君子以自强不息”的奋进精神，“言必信，行必果”的行为规范，“正心诚意，修齐治平”的心性修养……更容易为不同国家、不同民族所理解接受。而建立在中华经典传统文化基础上的软实力，更具长久的影响力、穿透力。事实上，中华经典传统文化早已走向世界，越来越受到国际社会认可，中华经典传统文化中蕴藏着解决当今国际社会共同面临的一系列难题的重要启示，值得全人类共同珍视和爱护。南宁市国学经典传统文化进阳泉市教育局中华民族五千年的文明，积淀了丰富多彩的传统文化。

弟子规是一部让孩子从小了解中国经典传统文化的启蒙经典，总序开篇是这样教育我们的：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。它从人之根本出发，教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造。首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母。一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬的话，那么他就丧失了做人的根本，对长辈、对领导、对同事、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重，他所做的事情也就很难得到认同。次谨信，告诉我们做人要谨慎，要讲信用，也就是要诚信为本。小到一个人、大到一个企业，如果不能诚实待人，那么他依靠什么立足社会呢？泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。意思是和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他们学习，以上这些事是学习的根本，非做不可。如果做了还有余遐，还要学习一些其它方面的知识充实自己。这是教育我们如何待人处事、如何学习，要经常学习别人的长处，来弥补自己的缺点，从各个方面来约束自己，提高自身的素质和修养。

不论是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，还是“樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶”，亦或是“络角星河菡萏天，一家欢笑设红筵”，无一不是古人对中国传统节日和美好生活的祝愿与祈盼。但令人心忧的是，如今以传统节日为主的传统文化日渐式微，如果不加以重视，百年后国人将面临的是文化“失根”。守望传统文化，已是每一个中华儿女不可推卸的时代重任。守望传统文化，需要**族同胞同心同德，明确肩负的时代重任，奋发图强，砥砺前进。

加强对青少年的传统文化教育，培养民族精神。

孩子从小学习传统文化有什么好处？首先可以让孩子知道中华文化的起源及发展历程。现在很多孩子并不了解中华民族传统文化的起源和发展历程，以及对世界文化的影响和推动作用。即便是教师，也有许多人讲不清道不明其中道理，因此，理直气壮地而不是怀疑或者否定自己的传统文化是我们社会管理者的当务之急，这事关下一代的孩子们是否能够重视和深知中华民族传统文化的来龙去脉源远流长，记得祖宗，记得自己的出身。从小学习传统文化，长大后更懂礼、懂爱、懂感恩，成为有一定的文化素养、审美意识和良好品格情操的人。中华经典传统文化包括哪些内容？肇庆市小书童传统文化进校园

中华传统美德是中华经典传统文化的精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。南宁市国学经典传统文化进教育局

发展传统文化，需要满足文化消费需求。当前，在现代化建设中，村规民约消失殆尽，而更大的问题在于文化基础设施建设**终一公里没有打通。在恢复村规民约的过程中，需要多主体形成合力：村民应积极学习并养成良好的家风民俗;国家应针对好家风好家训加大宣传力度，促使村民养成文明风尚。在文化基础设施方面，应积极申请专项资金，打造符合文化需求的基建设施，填补资金漏洞;另外，应积极调查民意，在老百姓真正的文化需求领域建设基建设施。例如，针对当前人们的健身设施、民俗活动等领域积极修建，进而满足文化需求。南宁市国学经典传统文化进教育局

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