南宁传统文化研究

中华武术有着极其深刻的文化内涵，讲求礼、苦、超越。礼：练武的人首先得知礼，为了制止打人，而不是为了打人。苦：要求练武之人要有吃苦耐劳精神，不仅要练武吃苦，而且要在工作中、生活中，都要有一种百折不挠的精神。练武之人不应该是一介武夫，要有一种不断超越自我的能力。中华武术是中华民族在长期的生活实践和人类自身的肢体认识的过程中，形成一种文化现象，也是一种特殊的极具价值的体育运动方式。中华武术讲究刚柔并济，内外兼修，既有刚健雄美的外形，更有典雅深邃的内涵，蕴含着先哲们对生命和宇宙的参悟。幼儿学习中华经典传统文化，应该学习哪些？南宁传统文化研究

一般认为，中华文明的直接源头有三个，即黄河文明、长江文明和北方草原文明，中华文明是三种区域文明交流、融合、升华的果实。在黄河流域产生的农业文明，受到历史时期自然地理因素的影响，不断向长江流域农业文明过渡、发展。长江流域农业文明是黄河流域农业文明的继承和发展。黄河流域早期农业一般主要是种植粟，长江流域农业主要是种植水稻。北方草原游牧文明是中华文明的重要组成部分，黄河流域农业文明区域和北方草原游牧文明区域有一过渡地带，这一地带也是历史时期游牧民族和农业民族（主要是汉族）相互争夺的主要区域，在这一区域农业文明和游牧文明也不断获得直接的交流、融合。小书童是专注于推广中华经典传统文化进校园、进社区和进家庭的。研究传统文化特色课程中华经典传统文化走出国门，传播到世界各地。

我们把国学经典中较能表现美德主题的句或段，摘录出来，作为主题理念依据，让美德主题课程与经典诵读有一定内在的联系与结合，加深幼儿对传统文化的学习与理解。同时结合大量认知心理学与行为心理学理论理念，选取、编创了大量的儿童心理体验游戏，融合五大领域的专业知识做辅助，抛弃空洞的理论说教，通过环境中精心设置的体验活动，引导幼儿用眼去观察、用耳去聆听、用手去描绘、用脑去思考、用心去感受，让幼儿在体验与实践中吸收、转化关键的观念和知识，进而达到塑造幼儿美好品格的目的。

推广和传承中华传统文化，要与时俱进。发展传统文化，需要积极推进古今融和。在复兴传统文化过程中，积极兴建文化墙;雕刻村规、村歌、村史;修建祭祀祠堂;开展评优争模活动。通过多种手段加强传统文化的内涵熏陶。同时，加强文化传播形式的创新：建造广播、网络宣传媒介;修建集教育、娱乐、文化于一体的综合基地;组件农村书屋，开展**阅读。只有做到内涵的传承与方式的创新相结合，传统文化才能越发具有生命力和创造力。利用传统文化的经典元素并加以创新，为中华文化复兴提供坚实基础。新课标语文课文内容中传统文化占的比例越来越大。

中华传统文化，是我国五千年文明发展的成果，它源远流长、博大精深，是足以使每个中华子孙为之自豪的。但是目前韩剧被热捧，山寨建筑、洋地名层出不穷，陶渊明、杜甫等文化经典被戏谑，各名胜古城千城一貌……这一桩桩一件件的事无不体现出我们对传统文化的失敬。如果任其发展下去不仅会影响我国的民族凝聚力，还不利于我国伟大复兴的实现，故我们需要向传统文化致敬。树立文化自信，向传统文化致敬。当前存在一些媒体缺乏社会责任，为了博取观众的眼球，提高经济效益而热衷，故意宣传一些错误的价值观念，对西方文化全盘肯定，鼓励人们过洋节、信洋教，导致青少年缺乏对传统文化的根本认识，缺乏应有的民族文化认同感。我们应该对其有信心，树立文化自信是我们向传统文化致敬的基础。中华传统文化博大精深、源远流长。研究传统文化教学软件

中华经典传统文化中古圣先贤的智慧光芒穿越千年时空照亮我们前行的路。南宁传统文化研究

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