南宁幼儿国学教材

学经典，应该学到什么程度？这是每个让孩子学经典的家长想要弄清楚的问题。在这个问题上，人们常犯的一个错误是以语文、数学等学科的学习程度来比照国学学习。这显然是削足适履的行为。学经典与学语文不一样：语文的内容根据孩子年龄来建构的，因而孩子有能力学懂、学透；经典则是一个个高度凝练的文化整体，并非简单而轻巧的学科知识。因此，学经典不必一时学懂、学透（也做不到），而应立足于熏染和浸润。幼儿学习国学经典，就上国学小书童APP，里面有海量的视频学习内容，给孩子多维度的学习体验。简单、有趣！很多幼儿园的老师和园长对中华经典传统文化有着特别的感情。南宁幼儿国学教材

幼儿园开展国学教育现状分析，经过我们调查研究，发现现行开展国学教育的幼儿园中普遍存在以下几个问题。

1）国学资源欠缺，缺乏针对性，同时教学理念不够科学，内容**性不够

2）国学师资问题比较严重，比如老师流动性大，老师的国学专业知识不足、国学素养较低等等

3）国学教学形式单一，家长无法参与互动，孩子的培育离不开家长的参与。

4）招生问题，幼儿园特色不明显，不利于招生。

5）缺乏国学方面的活动策划方案，无法开展有价值的特色活动和文艺汇演，难以提升幼儿园的品牌形象。

青岛幼儿国学武术表演视频幼儿学习国学在哪里学习更有效果呢？

儿童诵读经典将古圣贤的智慧结晶存入脑中，不但可以美化身心，而且可以改变气质，净化灵魂，优化品格。儿童诵读经典不强求他理解，只要他当儿歌甚至当广告词念出都未尝不可。自由自在，愉快自然地多读几遍，在身心放松的情况下，脑内充满知识，心情平静，心中充满爱与温情，右脑内充分开启，情绪智商整体提升。再说诵读文化经典时，文字形象经由视觉刺激右脑，念唱的音韵启动右脑，加上读字认字刺激左脑，所以是全脑的运动。学习经典文化非常适合幼年，而且是越早开始越能发挥启迪智慧、教化人格的功效。

西方有位学者说过一句意味深长的话:“谁都希望自己幸福，可谁都不知道什么是幸福。”无庸置疑的是，我们都认可童年对于人一生幸福的重要性。对人的一生而言，童年时期所受的教育具有决定性的影响，那么让孩子接受什么样的教育呢?我们在众多的教育内容中提倡国学经典教育，这是因为对于我们的孩子来说，国学经典教育是比较有价值、质量的教育，是奠定他一生幸福的根本。国学经典，传统文化，就是中华民族传统的经典历史文化。赶紧跟着小书童开启经典智慧之旅吧

小书童有很好的幼儿国学学习的方案。

意大利幼儿教育学家蒙台梭利认为，幼儿有一种独特的学习方式使幼儿像海绵一样，从环境中吸取信息。这种独特的学习方式即吸收性心智，使幼儿能通过与周围环境（人和事物）的密切接触和情感的联系，获得各种经验和知识，“利用他周围的一切塑造了自己。”从而形成个性和一定的行为模式。这种自然吸取和创造性的功能是成人所没有的，儿童在幼年期所获得的一切将保持下去，甚至影响一生。正是因为幼儿有这种巨大的吸收能力，那成人为幼儿提供何种“养料”就显得尤为重要。“胎婴养虚，幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成人养德，老年养福。”好的环境孩子会耳濡目染，恶劣的环境对孩子也是潜移默化的。“蒙以养正，圣功也，”把人类比较好的、更精华的东西教给孩子，就是圣功。因此，童蒙时代正是让孩子美好品格养成的关键时期。幼儿学习国学有哪些好的学习平台？甘肃幼儿国学武术操视频

推动幼儿国学发展，助力孩子品格养成，小书童责无旁贷。南宁幼儿国学教材

在学习和朗诵古典文学经典的同时，宝宝也学习了优美经典的文字、文言、文章。孩子既学到了“语”又学到了“文”，两者融合为一个整体，为宝宝今后语文课程的学习打下了良好的基础，也培养了宝宝良好的阅读意识、阅读兴趣和阅读习惯。让孩子养成好的行为习惯当前，大多数学生都是独生子女，由于家庭的宠爱，家长的疏忽，以及社会环境的影响使现在许多孩子养成了不良的行为习惯：自理能力差，依赖性强;心里不成熟，缺乏坚韧不拔的意志;任性，我行我素，不顾他人感觉;自私狭隘......而在《弟子规》、《三字经》、《千字文》等先贤的著述中的大多经典恰恰是给出了解决这些问题的方式方法。当然，幼儿学习国学经典文化，贵在学习和日常生活上真正践行，做到学以致用、知行合一。南宁幼儿国学教材